Комплектът на "Клевър Бук" съдържа 50 гатанки и умни задачи, свързани с училище, математика, природа, логика, наблюдателност, форми, пространство и други. Той е подходящ за всички деца, които обичат гатанките. Използвайте приложения в кутията маркер, за да напишете отговорите върху изтриваемите маркери. Изтривайте със суха материя или гъба. Маркерът да се използва само върху картите. ... |
|
|
С дидактичната игра от "Бит и Техника" децата ще научат повече за безопасността на улицата, какви правила да спазват като пешеходци. Комплектът съдържа книжка "Нашата улица", с елементите на пътната среда, правила и съвети за безопасно движени, 22 образователни карти - 18 ситуационни и 4 информационни, както и 3 магнита за дъска. Ситуационните карти са разделени на 2 вида - 9 зелени с буквичка "А" и и 9 червени с буквата "Б". Тези, които са обозначени с "А" илюстрират правилно, безопасно поведение в дадена ситуация на пътя. Тези, които са с буквата "Б" пък ... |
|
|
Вечното съревнование между родителите и децата е в своя разгар. Възрастните смятат, че знаят всичко, а децата им - че родителите нищо не разбират. Ето защо "Playland" създават семейната състезателна играта "Противостояние: Деца срещу родители", с която ще можете да видите, кой има повече знания. Комплектът се състои от игрално поле, 56 карти, показалец и инструкции. Картите са разпределени по 27 за деца в син цвят и 27 за възрастни в червен цвят. Правила на играта Преди началото на играта, участниците се разделят на 2 отбора: отбор "Деца" и отбор "Родители." Всеки отбор може да ... |
|
|
В комплекта на Клевър Бук има 50 карти с над 100 задачи, с които могат да се упражняват съобразителността и точността. В част от тях е заложено и време, така че предизвикателството да е по-голямо. Детето може да намира път през лабиринти, да намира прилики и разлики и да решава судоку. Картите лесно се изтриват и могат да бъдат използвани отново и отново. Използвайте приложения маркер или маркер за бяла дъска. Изтривайте със суха материя. Размерите на картите са 10 x 15.5 cm. ... |
