Образователните карти от "Клевър Бук" са предназначени за деца над 8 години и съдържат повече от 150 математически игри с умножение и деление. Благодарение на тях децата ще научат по забавен и интересен начин таблицата за умножение, как да делят с лекота и какво значи пъти повече и пъти по-малко. Картите се изтриват лесно със суха кърпичка или гъба, и могат да бъдат използвани отново. Използвайте приложения маркер или маркер за бяла дъска. ... |
|
Комплектът активни карти "Играя и уча с буквите" от "Клевър Бук" е подходящ за деца от 3 до 5 години. Той се състои от маркер и 50 карти, които съдържат различни логически задачи и игри свързани с буквите и тяхното изписване. Освен това по време на игра децата ще затвърдят знанията си, ще стимулират паметта и съобразителността си. Всяка от картите е с размери 11.5 x 16 cm. ... |
|
"Моята България" от "Детски свят" е образователна игра, която се стреми да посее зрънце любов във всяко детско сърце, от което да покълне най-чистото чувство, наречено родолюбие. За целта в играта са включени 50 природни и културни забележителности от нашата Родина. По увлекателен начин те грабват вниманието на малчуганите и ги пренасят в едни от най-забележителните кътчета на страната. Игралното поле е географска карта на България. Освен тях, в комплекта ще откриете таблица за точки, 2 цветни пионки, зарче и пъзел от 60 елемента. Правила на играта: Преди започване на играта играчите разучават ... |
|
Детската образователна игра е част от серията "Доброто поведение", където ще намерите още подобни игри. ... Децата обожават да играят навън. Там се чувстват свободни и сякаш неспирното тичане в градинки и дворове, препускането по планинските поляни и разходките по плажните ивици никога не ги изморява. Или поне така твърдят, защото се чувстват щастливи в тази среда. Прекрасно е, че се радват и наслаждават на красивата природа, но за да бъде тя все така омайна, е задължително още от малки да ги възпитаме как се опазва околната среда и какво поведение трябва да спазват, когато са навън. "Akros" реши да ... |