В комплекта от Клевър Бук има 50 карти със специални упражнения за развитие на логическото мислене, креативността, паметта и концентрацията. Картите лесно се изтриват и могат да бъдат използвани отново и отново. Използвайте приложения маркер или маркер за бяла дъска. Изтривайте със суха материя. ... |
|
|
Картите на Schubi са подходящи за развиване на социалните умения на децата, тъй като илюстрират реални проблемни ситуации от ежедневието. Те предлагат възможност за създаване на собствени истории и повод за размисъл и дискусия, като децата избират карти с различни конфликти и предизвикателства - като опасни игри, спорове, изолация, насилие и други. Подходящи са за използване в училище, детски центрове или у дома. Картите подкрепят развитието на емпатия, комуникация и умения за разрешаване на конфликти. Картите са с размери 9 х 9 cm, изработени са от картон и са 75 броя. ... |
|
|
Открийте образователните карти от Клевър Бук – практичен комплект за обогатяване на речника по теми като растения, животни, дрехи, храни и време през четирите сезона. Вътре има 15 твърди карти, от които се съставят 10 пъзела. Започнете с 1 карта и постепенно добавяйте още, за да опростявате или усложнявате играта според нуждите и възрастта на детето. Здравият картон е удобен за малки ръчички, а игровият формат насърчава активното учене, развитието на фината моторика, наблюдателността, паметта и логическото мислене. ... |
|
|
От дълбока древност до наши дни човекът, благодарение на своя ум и ръце, създава загадъчни и значими обекти. Тази игра ще ви запознае с 50 от тези чудеса, създадени от човечеството през хилядолетната му история. Строителят Филон от Византион определя древните 7 чудеса на света през || век пр.н.е. От тях до наши дни са се запазили само пирамидите в Гиза, Египет. Посредством карти и любопитни данни ще се запознаете с: Великата китайска стена, Глинената армия, Мачу Пикчу, Палмовия остров Джумейра и десетки други. Правила на играта: За да придобие право на участие състезателят е желателно да се е запознал с информацията, ... |
