Бързи думи: Дайте на дете или група от деца всички плочки с една и съща наставка или представка. Те ще трябва да направят колкото се може повече думи с нея, като използват плочките с корени.
Вариант на упражнението: Задайте времеви лимит и след като някоя дума бъде сглобена я запишете на лист. След това върнете плочките в общата купчина, така че участниците в упражнението да могат да ги използват отново.

Състезание с думи: В зависимост от опита и нивото на участниците в упражнението разпределете плочките от играта - използвайте всички плочки, само плочките с корени и представки или само тези с корени и наставки. Поискайте от детето или от малка група деца да съставят максимален брой различни думи, като използват поне два вида плочки. Напомнете на децата да гледат и двете страни на всяка плочка, за да имат по голям избор от варианти. Когато дума бъде сглобена я оставете настрана. След като упражнението приключи, пребройте колко думи са били съставени. Когато децата свикнат да съставят думи само с два вида от плочките, може да повторите упражнението използвайки и трите вида за съставяне на по сложни думи.

Думи с определения: Напишете на лист хартия определения на думи. След това отделете плочките, които са нужни за изписване на съответстващите думи. Например определенията "not kind", "mix again" и "full of fear" и плочките нужни за думите "unkind", "remix" и "fearful". Оставете участниците в упражнението сами да сглобят думите.

Партньори: Отделете част от трите вида плочки, като се уверите, че за всяка плочка има поне още една съответстваща плочка, от които да се сформира смислена дума. Разбъркайте плочките на произволен принцип и дайте по една на всяко дете, което участва. Оставете децата да намерят партньор, с който могат да образуват дума и след това да седнат по двойки един до друг. Когато всички са готови кажете на децата, които държат плочка от даден вид (представка, корен или наставка) да вдигнат ръка. Това ще им помогне да се научат да разпознават отделните части на думата и да разберат принципа на които се изграждат по-сложните думи.

Свържи с определението: Отделете само плочките с представки и наставки. Напишете на картончета определение за всяка от тях и оставете участниците в упражнението да поставят всяка плочка върху определението, което ѝ съответства.
Вариант на упражнението: Може да напишете определения за сходните представки или наставки на едно и също картонче. Например напишете определения за "dis-", "non-" и "un-" на едно и също картонче.

Стена от думи: Напишете всяка от представките и наставките в горния край на отделен лист хартия. Дайте на всеки участник в упражнението плочка с представка или наставка и книга, списание или вестник. Оставете децата да намерят думи, които са направени с представката или наставка на плочката им и след това да ги запишат на съответния лист хартия.

Книга на представките: Дайте на всяко дете, което участва в упражнението плочка с представка и речник. Оставете децата да намерят думи, които включват съответната представка и да препишат на лист хартия името и определението ѝ, може да ги оставите да добавят и илюстрация. Когато децата са готови, прочетете ясно думите и определенията написани на листата. Това помогне на децата да научат нови думи. Заедно с децата свържете листата с телбод или ги съберете в папка, така че да се получи книга на представките.

Бинго с думи: Разграфете листа хартия в таблица с 3 реда и 3 колони и раздайте по една на всеки участник в упражнението. Попълнете една от таблиците, като във всяко поле напишете корен на дума, който е включен в комплекта и оставете децата да препишат същите думи върху своите таблици. Разбъркайте всички плочки с представки и наставки. Теглете плочки една по една и прочитайте ясно какво е написано на нея. Децата ще могат да дописват всяка представка или наставка към избран от тях корен в таблиците си, докато не направят нови думи във всяко едно от полетата.