Лесни за откъсване перфорирани страници Без лепене ... Какво ще откриете в тези книга? 12 лесни за изрязване цветни модела на животни 12 черно-бели модела за оцветяване След прегъване те се превръщат в забавни животни за игра. Не се налага да използвате лепило, а само да следвате инструкциите показани на всяка страница. Заниманията в Работна тетрадка "Крокотак" са предназначени за развитие на фината моторика при децата в предучилищна възраст. Писането е свързано с фината моторика на човека и затова още в предучилищна възраст, а и по-рано децата започват да се тренират с най-различни упражнения за ... |
|
|
|
|
|
Книгата Кръстословици за деца от Виолина Димова , предлага: 50 забавни и разнообразни логопедически кръстословици с картинки и отговори, подходящи за деца в училищна и предучилищна възраст (6 - 8 години); тематично подбрани кръстословици в области, които децата добре познават; решаването на кръстословиците ще помогне на децата да се упражняват в правилното изписване и изговаряне на трудни думи; кръстословиците успешно развиват логическото мислене, координацията, вниманието и съобразителността; с решаването на кръстословиците децата ще могат да обогатят и разширят езиковия си речник. ... |
|
|
|
|
|
Всяко дете обича да рисува, но освен до листа, боичките доста често достигат и до дрехите на малчугана. В такъв случай, за да не се чудите как да изперете петната от боя, най-добре въоръжете пакостника си с подходящата престилка. Престилката за рисуване на Apli Kids е идеалният помощник за всяко дете. Тя има дълги ръкави, пришити с ластик около китката, за добро покритие на горната част на тялото. Отпред разполага с джоб, подходящ за поставяне на четки , гумички , острилки и други инструменти. Закопчава се лесно чрез велкро, позиционирано на гърба. Престилката се предлага в комбинация от син и червен цвят и е ... |
|
|
|
Изданието е съвместимо с настоящата учебна програма. За деца на 5 - 6 години. ... В книжките са предложени разнообразни задачи и упражнения за: разпознаване и назоваване на букви и изобразяване на техните графични знаци; проследяване на лабиринти и пътечки с графични и словесни условия; назоваване на предмети, признаци и действия и ориентиране в смисъла и звученето на думите; конструиране на изречения, разказване и преразказване по нагледна и словесна основа; извършване на словесен, сричков и фонемен анализ, подготовка за четене и писане; обобщаване и систематизиране представите на детето за обкръжаващия го свят. ... |
|
|
|
|
|
|