Книжката Уча букви с мисъл е създадена като образователен инструмент за деца в предучилищна възраст (5 - 6 години). Тя изисква активното участие на учител, родител или друг възрастен наставник, който да въведе детето в условията на играта и правилата за изпълнение на упражненията, като същевременно наблюдава и подпомага правилното им изпълнение. Този образователен ресурс се фокусира върху изучаването на българските букви, срички и начално четене на букви, изписани печатно. За по-големи деца, които тепърва се запознават с българската азбука, книжката предоставя възможност за усвояване и на ръкописното изписване на буквите, ... |
|
|
Освен историческото развитие и теоретико-методологическите основи на диагностиката, основното съдържание на книгата образува Референтната рамка на ключовите компетентности, които трябва да се формират у децата в подготвителната група по отношение на тяхната подготовка за училище. В съответствие с разработената от авторите план-програма за работа са представени тест-спецификации на два вида инструментариум. Стандартизираната диагностика на готовността на 6 - 7-годишни деца за училище на този етап включва познавателното, езиковото, социалното, математическото развитие (количествени представи), както и фината моторика. ... |
|
|
Тетрадка № 2 по писане е предназначена за буквения период. Тя съдържа упражнения за формиране на фонематичен слух, писане на буквите и техните елементи, препис на думи и изречения от ръкописен и печатен образец. В края на тетрадката са заложени теми за диагностика. Учебната система по български език и литература за 1. клас се състои от: буквар читанка тетрадка № 1 по писане тетрадка № 2 по писане тетрадка № 3 по български език тетрадка към читанката книга за учителя Изброените компоненти от учебната система се продават поотделно. За да закупите някой от тях, последвайте съответния линк. ... |
|
Следват резултати с по-слабо съвпадение на търсеното: |
|
Грейс е от богатите. Съпругът ѝ развива успешен бизнес с недвижими имоти и тя има възможност да се отдаде на голямата си мечта - да има най-красивата градина на Нантъкет. За целта Грейс наема талантлив ландшафтен архитект, към когото скоро обаче започва да изпитва твърде силно привличане. Мадлин пък е от щастливите. Има прекрасен съпруг, а самата тя е успешна писателка, която обаче изпитва сериозни трудности да открие сюжет за следващия си роман. И за беда, единственият ѝ шанс е да пише за своята приятелка Грейс и за нейната страстна и опасна авантюра. А слуховете се носят и носят, преплитат се истини и ... |
|
|
Камбаната биеше на умряло и всеки в Ница знаеше за кого бие: Николо Паганини беше починал... Часове преди смъртта на високопоставения гост в града с бясна скорост се бе разпространила мълва, която даваше нова храна на старите слухове за някаква ужасна тайна на Паганини... ... |
|
|
Предлаганото изследване е посветено на мястото и ролята на слуховете в живота на средновековния българин и е първото по рода си в българската медиевистика. На основата на многобройни конкретни факти са анализирани причините за появата на слуховете, тяхната типология и механизмите на разпространението им. Оценена е и специфичната им роля в редица събития от военната, политическата и религиозната история на средновековна България. Особено място е отделено на различните слухове и легендарни истории, възникнали в резултат на драматични събития, свързани с възцаряването или с неочакваната смърт на даден владетел. Изводите, ... |
|
|
Уилям Бут, простодушен провинциалист, пише прилежни дописки за голям лондонски всекидневник относно навиците на дивите животни. След поредица от недоразумения, грешки и комични ситуации, Бут е назначен за военен кореспондент на вестника във въображаемата африканска страна Ишмилия, където се носят слухове за предстояща революция. Въпреки че няма и най-малка представа за какво е изпратен и какво очакват от него шефовете в Лондон, Бут произвежда сензационни новини и сам се превръща в сензация. Блестяща и непочтителна сатира на британската вестникарска индустрия, с нейното трескаво и безогледно преследване на горещи новини, ... |
|
|
Учебникът е съобразен с държавните образователни изисквания и специалните учебни програми на МОН за деца с увреден слух. Учебното съдържание е подчинено на постановката, диференциацията и автоматизацията на звуковете в българския език. Учебникът следва основните положения, заложени в концентричния и аналитико-синтетичния метод. Децата формират представи и реални умения за правоговорните правила в българския език, свързани с обеззвучаването на звучните съгласни в края на думите, правилно речево дишане, словесно ударение и правилно произношение на конкретни комбинации от струпани съгласни. На фона на фонетичния материал се ... |
|
|
Учебникът е одобрен със заповед № РД 09 - 1049 / 14.07.2014 г. ... Учебникът е съобразен с държавните образователни изисквания и специалните учебни програми на МОН за деца с увреден слух. Учебното съдържание е подчинено на принципа на комуникацията - основна задача в този период е овладяването на диалогичната форма на речта. Важен акцент се поставя върху разширяването на речниковия запас на учениците и усвояването на базисни граматични категории. Включени са текстове от различни жанрове - приказки, стихотворения, гатанки. Съдържанието е богато илюстрирано, което подпомага значително неговото усвояване. Учебната система ... |
|
|
Учебникът е съобразен с държавните образователни изисквания и специалните учебни програми на МОН за деца с увреден слух. Продължава тенденцията на разширяване и усложняване на знанията и уменията от 1. клас и 2. клас. Паралелно се осъществява работата върху диалогичната и монологичната реч. Предлагат се разнообразни упражнения за провеждане на диалог, които подготвят децата за реални житейски ситуации. Към граматичните категории се включват всички продуктивни форми на множествено число на съществителните имена, съгласуването по род и число на прилагателни и съществителни имена, сегашно, минало и бъдеще време на ... |
|
|
Учебникът е одобрен със заповед № РД 09 - 1049 / 14.07.2014 г. ... Учебникът е съобразен с държавните образователни изисквания и специалните учебни програми на МОН за деца с увреден слух. Учебното съдържание се разширява и усложнява, като продължава да се поставя акцент върху диалогичната форма на речта и граматичните категории, но наред с това се осъществява и работа над свързаната реч на учениците. Обогатяването на активния речник се осъществява както чрез конкретни понятия, така и на базата на обобщени понятия, тематични кръгове и формиране на семантични полета. Паралелно с упражненията в комуникативен контекст се ... |
|
|
"Ти имаш Тайната на Слуха, ако си станал Отломък на Нищото. Който е чул Нищото, Слухът му обхваща всички Вселени. Тайният Слух е Дълбина Божия. Той чува и стоновете на камъка. Може милиони години да си гледал и само един път да си чул. Това е Решението, защото щом си чул, ти вече си част от Великата Несътвореност." Елеазар Хараш Книгата е част от поредицата "Из Словото на Учителя Петър Дънов". ... |
