Трето допълнено и преработено издание. ... Книгата Артикулационни нарушения - ръководство за терапия е трето допълнено и преработено издание. Резултат е от дългогодишна клинична, теоретична и преподавателска работа на автора. Описва теоретичната и терапевтичната рамка на специфичните нарушения в артикулацията, фонетиката и фонологията на българския език. Представени са конкретни терапевтични стратегии и етапи на логопедичната интервенция при артикулационни нарушения, артикулационната и акустичната характеристика на нормативните фонеми, видовете неправилна артикулация, методите за постановка, автоматизация и диференциация ... |
|
|
Книгата е резултат от дългогодишна клинична, теоретична и преподавателска работа на авторката в областта на говорната и езиковата патология. Систематизирани са моделите за интерпретация на специфичните нарушения във фонетиката на българския език и се уточнява взаимодействието на ненормативното говорно поведение с други области на функциониране - емоционално, поведенческо и социално. Представено е собствено епидемиологично проучване, което установява социалната значимост и разпространението на артикулационните нарушения, както и подпомага оптимизирането на оценката и характеристиката на атипичното артикулационно поведение ... |
|
|
Логопедичното сгъваемо огледало е практичен инструмент, специално създаден за работа с деца в логопедични и педагогически занимания. То подпомага развитието на правилна артикулация, изразителна реч и наблюдение на движенията на устата, устните и езика по време на говор. Компактният му дизайн го прави лесно преносимо и удобно за употреба както в кабинети, така и в училища и детски градини. Огледалото се състои от три части - централна и две странични крила, които се сгъват навътре, за да предпазват повърхността при транспортиране и съхранение. Това дава възможност на детето да наблюдава лицето си от няколко ъгъла ... |
|
|
Тази книга е ръководство по специална психотерапия на две разновидности на психичните разстройства - разстройства в областта на познанието (когнициите) и разстройства в областта на речта. Разгледани са същността, основните характеристики, диагностицирането и психотерапията общо на 21 психични страдания - 13 когнитивни разстройства (дефицит на внимание, дисоциативни разстройства, патологично увлечение, затруднения при обучението, разстройства на мисленето, деменции, делир и др.) и 8 разстройства на речта (алалия, мутизъм, заекване, артикулационни дефекти, дислалия и др.) При всяко психично страдание или проблем се ... |
|
|
Проф. дпн Цветанка Ценова е специалист с дългогодишно присъствие в теорията и практиката на логопедията. Говорна терапия е шести поред неин труд, продължение и доразвитие на издадената през 2001 г. Терапия на артикулационните нарушения. Тук говорната патология е подробно описана в съвременна теоретична рамка заедно със средствата за идентификация и диагностично оценяване на говорните нарушения. Основно място заема тяхната терапия, представена като универсален и като конкретно приложим при отделните говорни нарушения процес във всички негови детайли, насочени към преодоляването на дихателните, гласовите, артикулационните ... |
|
|
Проф. дпн Цветанка Ценова е дългогодишен специалист и преподавател по логопедия в Катедрата по Специална педагогика и логопедия в СУ Св. Климент Охридски. Логопедия е третото издание на книгата, преработено и допълнено с нова, актуализирана информация както в теоретичен, така и в практико-приложен аспект. Първият раздел съдържа основния понятиен апарат и съвременната концептуална база на знанията за комуникацията, езика, речта, говора, върху които се гради съвременната теоретична интерпретация на комуникативните нарушения. Във втория раздел те са представени като етиология, симптоматика, форми на проявяване, ... |
|
|
Практическо ръководство по логоритмична терапия е девета поред книга на проф. Цветанка Ценова - преподавател в СУ Св. Климент Охридски, специалист с дългогодишен опит в областта на логопедията. В нея заинтересованите читатели ще намерят комплексна система от разнообразни методи и прийоми със занимателен характер, влияеща позитивно върху речевата, когнитивната, двигателната, емоционално-волевата сфера. В холистичен вид те допринасят за преодоляване на широка гама нарушения с психомоторен произход. Прилагането им води не само до терапевтичен, но и до укрепващ и възпитателен ефект при здрави индивиди от различни ... |
|
|
Настоящата монография е резултат на дългогодишни наблюдения върху фонологични процеси, характерни за ареалите на романските и славянските езици, и си поставя за цел да осветли общото и различното в тях със средствата на фонетиката (артикулационна, акустична, перцептивна) и на фонологията от различни етапи на развитието ѝ (генеративна, линейна и автосегментна, теория на оптималността). ... |
|
|
Играта Blow Ball с карти със задачи е динамично занимание, което съчетава забавление с развитие на двигателни и дихателни умения. Играчите използват леко издухване, за да придвижват топче по игралното поле, като целта е да го насочат към определено място или да изпълнят задача от карта. Картите предлагат разнообразни предизвикателства, които ангажират както двигателните умения, така и концентрацията. Играта подпомага развитието на координацията, прецизността и рефлексите, като същевременно насърчава планирането на движенията. Поради необходимостта от контролирано издишване, играта има и логопедичен ефект - подпомага ... |
|
|
Логопедичното огледало е специализирано помощно средство, предназначено за използване в логопедичната терапия и обучението по правилна артикулация. То играе ключова роля в коригирането на речеви нарушения при деца и възрастни, като осигурява визуална обратна връзка по време на упражненията. Чрез наблюдаване на движенията на устните, езика и челюстта, обучаемите могат по-лесно да осъзнаят и контролират своите артикулационни действия. То е с размер 100 x 70 cm, като разполага с възможност за закрепване на стена и в двете дължини. Използването на логопедично огледало подпомага развитието на фонематичния слух, правилната ... |
|
|
Одобрен със заповед № РД 09 - 1571 / 08.02.2017 г. ... Букварът дава възможност за успешно обучение по начално четене през предбуквения и буквения етап на ограмотяването. Включеното учебно съдържание се характеризира с: нагледност и достъпност; интегралност и междупредметни връзки; вариативност на учебните задачи; диференциация на обучението. През предбуквения етап методическата работа се извършва с опора на първата част на буквара и включва 10 урока за затвърдяване и обобщаване на знания и компетентности, овладявани в подготвителната група, за текст, изречение, дума, сричка и звук. Буквеният етап включва 78 ... |
|
|
За деца на 3 - 4 години. ... Природният календар и комплектът табла са съобразени с възрастовите особености на децата от 3 до 4 години и примерното разпределение на темите в методическото ръководство на учителя. Комплекта съдържа 6 броя табла за 1. група на детската градина. Комплектът табла съдържа: табла по образователно направление Български език и литература - илюстрации по приказките Дядо и ряпа, Дядовата питка, Козлета и вълк; табло по образователно направление Български език и литература - комплект карти по звукова култура; развитие на артикулационния апарат и слуховото възприятие; активизиране на ... |
